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纸杯科学举动

  纸杯科学活动_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。中班科学活动: 纸杯大力士 活动目标: 1.幼儿通过操作,对纸杯承受力的逐步探索,知道改变纸杯的数量可以使 纸杯的承受能力发生变化。 2.激发幼儿探索纸杯承受力的秘密。 3.培养幼儿动手操作的能力

  中班科学活动: 纸杯大力士 活动目标: 1.幼儿通过操作,对纸杯承受力的逐步探索,知道改变纸杯的数量可以使 纸杯的承受能力发生变化。 2.激发幼儿探索纸杯承受力的秘密。 3.培养幼儿动手操作的能力以及合作精神。 活动准备: 纸杯若干,纸板 8 块,书籍若干,课件。 活动过程: 一、观看课件,导入活动,激发幼儿兴趣。 师: 今天我请来了一些客人, 我们一起来看看他们是谁? (举重运动员、 卷起木桩的大象……)他们的力气大吗?(大)所以说他们是大力士。今 天我们班上也来了另一位大力士,你们猜猜它是谁?(出示纸杯) 二、幼儿探索纸杯的承受力。 第一次探索: 1、教师示范第一次操作,把书逐本放在纸杯上,直到纸杯弯曲。让幼 儿数数纸杯能承受多少本书? 2、幼儿自由探索,每人拿一个纸杯尝试,自己的纸杯能承受多少本书。 教师在旁引导,纸杯口向上和向下的承受力有什么变化。 3、小结:幼儿自由说说自己的纸杯承受力是多少,杯口向下的比杯口 向上的承受力要大。 第二次探索: 1、 2、 3、 教师提出增加纸杯数量,纸杯承受力会如何? 幼儿自由探索,每人拿 2 个杯子,尝试能承受多少本书。 小结:2 个杯子所承受的书数量比 1 个杯子的数量要多,引伸出 2 个杯子的承受力比 1 个杯子大。 第三次探索: 1、师:如果更多的纸杯聚在一起,又会产生怎样的力量?(教师把 9 个纸杯摆成正方形,上面铺一张纸板,请一位幼儿站在上面。让其他幼儿 观察纸杯的变化。) 2、游戏:谁是杂技小演员 把幼儿分成 3 人为一组,每组 9 个纸杯,合作摆成正方形,并选出一个 代表站在上面,感知力的强大。 3、师:刚才小朋友们都做了一回最棒的杂技小演员,下面我们老师也 想试一试,你们猜行不行?(教师尝试摆 16 个纸杯,并请 1 位老师站在上 面。让幼儿再次感受力的神奇。) 4、小结:为什么越来越多的纸杯并排在一起,能产生更大的力?因为 纸杯的力集中在一起,会产生强大的力,这种是团结之力。 三、扩展幼儿的经验 日常生活当中,你还发现有哪些地方要用到我们的团结力量?(蚂蚁搬 食物、拔河等) 四、活动延伸: 纸杯的力量这么神奇, 它还有没有别的用处呢, 我们下次再来一起探讨, 好吗?

本站文章于2019-10-05 14:49,互联网采集,如有侵权请发邮件联系我们,我们在第一时间删除。 转载请注明:纸杯科学举动

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